Les cours d’anglais de deuxième année du cycle Ingénieur de Chimie ParisTech-PSL sont conçus non seulement pour renforcer les compétences linguistiques professionnelles des étudiants, mais également pour développer les « soft skills » essentielles à leurs futures fonctions d’ingénieurs. Le programme met un fort accent sur la communication efficace en anglais au sein d’équipes multiculturelles et sur le développement de compétences interculturelles.

Collaboration internationale en action. Dans ce cadre, les étudiants participent au projet de l’alliance européenne EELISA de simulations d’entretiens d’embauche interculturels, une initiative qui réunit des étudiants de Chimie ParisTech-PSL (France), de l’UPM (Espagne) et de l’UPR (Roumanie). Au total, 12 groupes mixtes — composés chacun de sept étudiants — travaillent ensemble pour simuler de véritables entretiens d’embauche en anglais. Le projet est soutenu par le département des Ressources Humaines de Veolia, qui fournit de réelles offres de stages et d’emplois comme références. Les étudiants ont également reçu des licences Big Interview, une plateforme de formation aux entretiens alimentée par intelligence artificielle, pour s’entraîner aux entretiens et revoir à la fois leurs lettres de motivation et CV. Le projet dans son ensemble et particulièrement les mobilités étudiantes bénéficie du soutien financier de l’Université PSL au travers son appel à projets « Européanisation des formations ». 

Apprentissage sur le terrain. Le jeudi 13 novembre, dix étudiants de l’école accompagnés de Mme Moreau se sont rendus à Madrid pour rencontrer leurs homologues espagnols participant au projet. Lors de cette visite, ils ont découvert l’usine de régénération des eaux usées du Sud-Est de Veolia à Edar Sur Oriental, acquérant un aperçu direct des postes et responsabilités associés aux secteurs industriel et environnemental dans lesquels ils pourraient évoluer. Cette visite a constitué une expérience pratique, permettant aux étudiants de découvrir les rôles clés au sein de Veolia, d’observer les procédés chimiques de traitement des eaux usées et d’explorer les systèmes automatisés de gestion des données. Elle a offert une occasion précieuse de constater comment les connaissances théoriques acquises en cours sont appliquées dans un environnement industriel réel.

« Voir les processus en action m’a donné une toute nouvelle perspective sur ce que nous étudions en classe », a déclaré Clémentine, élève-ingénieure de deuxième année à Chimie ParisTech-PSL.

Pour les étudiants espagnols, la visite comprenait également une exploration approfondie d’un centre de contrôle de données entièrement automatisé, soulignant davantage l’innovation technologique qui sous-tend les opérations de Veolia.

« Je suis ravie que nous ayons pu organiser cette visite pour vos étudiants. Nous apprécions tous véritablement la possibilité de partager notre passion pour ce que nous faisons chaque fois que cela est possible », a déclaré Celia Devinoy, Group Talent Manager for Operations chez Veolia.

Un défi linguistique en conditions réelles. La visite s’est également révélée être une expérience linguistique précieuse pour la communication au sein d’équipes multiculturelles. Entièrement menée en espagnol, la visite a mis en évidence la manière dont les membres de l’équipe s’appuient sur les compétences linguistiques de chacun. Les étudiants espagnols ont traduit les explications du guide en anglais lorsqu’il s’agissait de sujets généraux ou de systèmes informatiques. Inversement, lorsque les processus chimiques techniques étaient abordés, ce sont les étudiants français maîtrisant l’espagnol qui ont traduit les informations en français pour leurs camarades.

« C’était fascinant de voir le travail d’équipe en action — chacun mettait ses compétences linguistiques au service du groupe pour que personne ne manque d’information », ajoute Daria Moreau, professeure de langues à Chimie ParisTech-PSL.

Cette dynamique reflète parfaitement les défis auxquels les ingénieurs sont confrontés dans des équipes internationales et hétérogènes utilisant l’anglais technique.

Travail d’équipe et créativité : le défi du marshmallow. La visite s’est terminée par un déjeuner commun et une activité de team-building, soulignant l’importance des relations interpersonnelles dans le succès de tout projet interculturel. Cette activité a également offert aux étudiants l’occasion de remettre en question, de confirmer ou de dépasser les stéréotypes culturels qu’ils pouvaient avoir les uns sur les autres, tout en renforçant la compréhension et la collaboration mutuelles. Le « marshmallow challenge » a offert aux étudiants une occasion pratique de collaborer sur une tâche commune au sein d’une équipe multiculturelle, réunissant des profils professionnels et des approches de résolution de problèmes variés. Certains étudiants se sont concentrés sur la planification et la structuration du travail, d’autres ont négocié et défendu leurs idées, tandis que quelques-uns — avec un peu de chance — ont vu leur conception réussir. Quel que soit le résultat, cette activité a favorisé le travail d’équipe et la créativité. La journée s’est terminée avec le groupe partant à la découverte de Madrid — même si la pluie a tenté de ralentir leurs pas.

Immersion culturelle à Madrid. Le voyage a également offert aux étudiants de Chimie ParisTech-PSL l’opportunité de s’immerger dans la culture espagnole. Ils ont visité un musée local et découvert l’UPM — université partenaire d’EELISA — tout en assistant à la cérémonie d’ouverture de l’ATHENS Week. L’événement combinait performances culturelles et musicales, mettant en valeur le patrimoine espagnol, notamment le Flamenco, et offrant même un moment pour que le groupe danse la célèbre Macarena.

Perspectives : simulations d’entretiens d’embauche. La dernière étape du projet consistera prochainement en de véritables simulations d’entretiens d’embauche, menées par les responsables des Ressources Humaines de Veolia. Chacun des 12 groupes internationaux — comprenant des étudiants de l’ENSCP, de l’UPM et de l’UPR — choisira un représentant pour participer à l’entretien, tandis que le reste de l’équipe observera. L’élément le plus précieux interviendra ensuite, lorsque les étudiants recevront un retour direct des professionnels des Ressources Humaines de Veolia. Ce feedback de première main constitue un atout majeur pour les futurs ingénieurs dans la préparation de leurs stages et opportunités professionnelles sur le marché international.

Merci à tous les acteurs pour leur implication et qui ont rendu ce projet possible!